CBS De Finne |

Opdrachtgever	CBO De Greiden (voorheen CBO Wûnseradiel)
Onderwijssoort	primair onderwijs
Project	nieuwbouw
Fotografie	-

Aantal leerlingen (huidig/maximaal)	33 / 60
BVO (nieuwbouw/verbouw)	465 / -
Aantal m² bvo voor onderwijs	-
Aantal m² bvo voor overige activiteiten	-
Overige activiteiten	-
Medegebruikers van het gebouw	-

Jaartal 1e initiatief tot project	2009
Datum bouwkundige oplevering	24-03-2011
Ingebruikname project	24-03-2011

Energieprestatiecoëficient (EPC)	0,928

Architectenbureau	Grunstra Architecten Groep bna
Overige ontwerpers en adviseurs	adviseur installaties: Adviesbureau Sijperda Hardy IJlstadviseur constructies: Goudstikker - de Vries Sneek
Aannemer(s)	bouwkundig aannemer: Van der Werf's Bouwbedrijf b.v. Sint Nicolaasgainstallateur: Gebroeders Sikma IJlst

Investeringsbudget onderwijs	€ 1.148.000,00 incl BTW (incl. sloopkosten en tijdelijke huisvesting)
Type aanvullend bedrag	-
Bedrag	-
Aangewend voor	-
Type aanvullend bedrag	-
Bedrag	-
Aangewend voor	-
Type aanvullend bedrag	-
Bedrag	-
Aangewend voor	-
Totale stichtingskosten	€ 987.889,00 incl btw (excl tijdelijke huisvesting en sloop)

Motivatie

Volgens het 'Frysk Wurdboek' is een finne een standweide, een stuk weiland, dat zelden of nooit gemaaid werd. CBS 'De Finne' is een christelijk school met daarom ruimte voor kinderen van ouders met andere levensovertuigingen. Het is een een open school waar iedereen zich veilig voelt en met plezier naar toe gaat. De standweide was bedoeld voor het jonge vee, vaak klaveren, en lag dicht bij de boerderij, zodat de boer de jonge dieren goed in de gaten kon houden. De aansprekende metafoor van de finne is prima toepasbaar op de hedendaagse kijk van hoe de school pedagogisch, levensbeschouwelijk en onderwijskundig tegen de kinderen aankijkt en met hen omgaat.In het schoolgebouw is een aparte ruimte gemaakt voor de peuteropvang, "De Pôlepykjes".Daarnaast maakt de plaatselijke Judoclub en de tussenschoolse opvang gebruik van de bijzondere ruimtes in de school. De wijze waarop de school gesitueerd is richting de weide is ronduit fenomenaal. Een mooier uitzicht is er vooral in de lente niet te vinden. Idyllisch bij een T-splitsing is de achterkant van de school gelegen aan een slootje.Daarnaast is het dak van de school bijzonder doordat het bedekt is met Sedum. Zeer toepasselijk op het platteland. Bij het bouwproces is gewerkt met een bouwcommissie. In een harmonieuze wijze van samenwerken is de school tot stand gekomen. Tot het laatst toe is in overleg met de school de inrichting geoptimaliseerd. De bijzondere rode kasten in de lokalen zijn hier prima voorbeelden van.

Gebruikerservaringen

Foekje Ybema-Zijsling - Directeur.Meteen nadat de school af was, was en is het binnenkomen in de school bijna als "thuiskomen". Het voelt iedere keer weer goed en de school past mij daarom als een oude jas waar ik geen afscheid van kan/wil nemen. Door de bouw van de school, met 3 daken, wordt de sfeer van huiselijkheid opgeroepen.Ik vind ook dat de school een sfeer moet hebben waarin de leerlingen zich thuis voelen en het gebouw beantwoordt daaraan. De keuze van de kleuren werken hieraan mee. Iedere bezoeker reageert enthousiast op onze school en dat maakt mij steeds weer trots op onze school.LeerlingIk vind dat onze school heel licht is en dat er mooie kleuren zijn gebruikt. Vooral die rode keuken vind ik heel mooi. En we kunnen daarin ook koken met elkaar. Het afwassen daarna is dan weer niet zo leuk, maar ja.Wat ik ook mooi vind is dat we nu goed kunnen zien wie er op de tractor langs school rijdt. Dat kon vroeger niet want toen zaten de ramen aan de achterkant en keek je op het weiland. LeerkrachtDe school is helemaal top en heerlijk om in les te geven.

Leerpunten opdrachtgeverschap

Bedenk een visie voor de school. Pas de visie toe. Wees consequent hierbij. Communiceer deze visie en de toepassing naar je achterban. Werk in goede harmonie samen op grond van deze visie. Luister naar elkaar en doe de goede dingen met de noden van een ander. Probeer te begrijpen waarom iemand met een tip of aanbeveling komt. Stel een goede architect aan die ook oog heeft voor de uitputting van de budgetten.

Gebouwprestaties

Onderwerp	Aandachtspunt ontwerp	Ervaring dagelijks gebruik
Luchtkwaliteit	Neutraal	Niet tevreden
Thermisch comfort	Belangrijk	Neutraal
Visueel comfort	Neutraal	Zeer tevreden
Akoestisch comfort	Belangrijk	Neutraal
Materialisatie	Belangrijk	Neutraal
Energieprestatie	Belangrijk	Neutraal
ICT	Belangrijk	Neutraal
Flexibiliteit	Belangrijk	Neutraal
Uitbreidbaarheid	Niet belangrijk	Neutraal
Toegankelijkheid	Neutraal	Neutraal
Multifunctioneel (medegebruik van ruimten)	Belangrijk	Tevreden
Exploitatiekosten	Heel belangrijk	Tevreden
-	Niet ingevuld	Niet ingevuld

Toelichting per thema

Luchtkwaliteit	frisse school klasse A
Thermisch comfort	alle "buitenwanden" minimaal Rc 3,5 tevens WKO toegepast en dak van de speelruimte is voorzien van Mos Sedum begroeiing
Visueel comfort	vanuit alle ruimten zicht op centrale ruimte als ook op het buitenterrein
Akoestisch comfort	d.m.v. systeemplafonds en plaatselijk akoestische wandplaten
Materialisatie	er zijn duurzame en onderhoudsarme materialen toegepast
Energieprestatie	-
ICT	alles is bekabeld met Cat 6 bekabeling waardoor TV kijken op de digitale schoolborden ook mogelijk is
Flexibiliteit	alle groepsruimten zijn te vergroten/te verkleinen door toepassing van paneelwanden; eventueel kunnen deze wanden allemaal open waardoor een zeer ruim geheel ontstaat
Uitbreidbaarheid	door verwijdering van het MIVA-toilet kan een verbindingsgang worden gecreëerd naar een eventueel nieuw dorpshuis
Toegankelijkheid	de begane grond is geheel toegankelijk voor minder validen
Multifunctioneel (medegebruik van ruimten)	de speelruimte wordt gebruikt door de peuters en de plaatselijke judoclub
Exploitatiekosten	-
-	-

Overige beelden en media

Plattegronden en tekeningen

CBS De Finne, Ferwoude

Projectgegevens

Omvang en activiteiten

Data

Energieprestatie

Bouwpartners

Financiën